第351章 调研
李中阳要带团来乌伤的事情省委省政府是知道的,这事早在王林海接到消息的时候就向省委省政府汇报了,并且得到了省委省政府的同意。
双方在签订了深入合作协议之后,王林海又让办公室将这份协议发去了省委省政府。
没过几天的功夫,省委便传来了赵书记的相关批示。
总体就是同意双方深入合作,要放低姿态,深入基层去发现对方的优点,查找自身的缺点。
在接到赵卫国的批示后,王林海立刻召集班子成员召开了研讨会议,认真研究如何把赵书记的批示落地实施。
这么做虽然有拍马屁的嫌疑,但是没办法,体制内大家都是这么做的,王林海自然也不能搞的太过特殊。
不过发达地区到落后地区去交流学习,这种情况放在其他国家是完全不现实的,甚至是会惹人笑话的。
但是在华夏就不一样了,南川虽然跟乌伤比还是比较落后的,但是最近几年南川的发展速度也还是很快的,其经济实力也从原本全省的下游冲到了中上游,而且这才短短几年的时间而已,随着国内经济的复苏,甚至可以预见南川未来的发展也将会越来越好。
所以一番讨论过后,会议决定派去南川交流的干部主要以学习南川精神为主,确定了学习交流的方向,剩下的人员圈定就很简单了。
以刚进入体制两年内的新干部为主,配以少量的老同志和干部,第一期规模五十人的学习交流团队就这么组建完成了。
六月中旬,王林海再次针对乌伤大范围的进行了一次走访调研。
这次的调研目的也很简单,就是到处走走看看,亲自去观察一下上半年的任务落实情况。
王林海首先走访了江南大学附属乌伤第一小学,这座小学去年九月份就投入使用了,目前是小学和中学同在一个校区,等到今年九月份的时候,中学会搬回他们自己的校区。
由于采用了现代化的多媒体数字化教学,学生上课的方式不再枯燥无聊,配上一些视频和图片之后,课堂也开始变的生动有趣。
王林海这个时候突然想到了上一世他曾遇到的一些问题,那时候有专家提出不要老是让孩子们沉闷的去学习,要学习国外的快乐教育,释放孩子的压力。
于是各种减负政策就这么出来了,但结果怎么说呢,王林海是觉得有些学猫画虎了。
所谓的快乐教育就是把教育的大部分压力都转移到了家长身上,家长会的就自己辅导,不会又没时间的,就去报各种辅导班,减负减成了超级内卷。到了中学教学区后,王林海意外的发现上课时间办公室内竟然有一位学生坐在办公桌前噼里啪啦的打着字,笔记本电脑的音响中还播放着当下的热歌。
靠近之后才发现,这还真是一位电脑天才,一边通过老师的要求将各种资料上的题目按照要求格式输入进电脑内,一边听着音乐,一边还跟网友聊着天。
王林海简单的跟这位学生聊了下,得知他是历史课代表,平时喜欢上网,至于成绩,历史全班第一,年级前五,语文稳定在全班前十,年级前二十,听到这里就知道这绝对是位好苗子。
但是当王林海问起其他五科成绩的时候却被告知,除了地理以外,其他四科三年来就没及格过。
王林海问的简单,学生也回答的很轻松,但是身后跟着的校领导们却被冷汗打湿了后背。
离开办公室后,王林海开口说道:“所谓的快乐教育不应该是没有限制的快乐,而是应该在有限度的前提下,让课堂变的更快乐一些,通过快乐的方式来释放孩子们的压力,以快乐的授课方式来提高孩子的乐趣,多方位联合来帮助孩子掌握更多的知识,我觉得这个世界上应该就没有教不会的学生,兴趣才是孩子学习的第一推动力,刚才那位同学就是一个很好的例子,各学科老师应该钻研一下如何提高孩子对本学科的兴趣。”
“另外教育局也要安排各学校针对学生做一次摸排工作,特别是那些学习不好的学生,要真正了解到他们的兴趣,在接下来的中考中,根据他们的兴趣针对性的去推荐他们选择他们感兴趣的专业。”
“我们的中职教育不应该变成为了收学生而收学生,要因材施教,我看完全可以根据咱们的工业现状来开设一些相关专业,通过校企合作的方式把这些不喜欢学习的孩子培养成某一领域的专业人才,至少也要是中流砥柱,不能让他们上了几年学出去以后去跟那些没上过学的人竞争流水线岗位。”
教育局表示会立刻组织研究,针对现有资源进行整合部署,并且争取在明年全面将工作落实到位。
马上就要中考了,王林海也知道现在去做已经来不及了,只能点了点头表示认可。
随后又走访了公交公司,了解了一下目前的线路运营情况,并且批示尽快完成市场调研,从一月一号开始,先前的规划就要全面落实。
这次调研王林海没有批评任何单位,针对发现的不足,则是表示在下半年要加紧落实,如果下半年还不能完全落实的话,那他是会翻脸的。
而对于那些已经完成上半年任务的,则勉励了一番,让他们继续保持,争取在有限的条件下能够做的更好。
一天下来,就算王林海自己都没有想到不知不觉中,自己这两年半的时间竟然在乌伤干了这么多的事情。
推动小商品城的重建,调整工业布局,成立工业园区,完善教育,建立医疗征信系统并且在全省范围进行推广,发展房地产,通过广交会带动了乌伤的经济发展,以及公共交通、居民用水、道路交通、等一系列的惠民工程。
王林海倒也不想自夸,但真要是让他自己评价的话,反正他觉得自己是对的起乌伤百姓,对的起在乌伤待的这两年半时间的。
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双方在签订了深入合作协议之后,王林海又让办公室将这份协议发去了省委省政府。
没过几天的功夫,省委便传来了赵书记的相关批示。
总体就是同意双方深入合作,要放低姿态,深入基层去发现对方的优点,查找自身的缺点。
在接到赵卫国的批示后,王林海立刻召集班子成员召开了研讨会议,认真研究如何把赵书记的批示落地实施。
这么做虽然有拍马屁的嫌疑,但是没办法,体制内大家都是这么做的,王林海自然也不能搞的太过特殊。
不过发达地区到落后地区去交流学习,这种情况放在其他国家是完全不现实的,甚至是会惹人笑话的。
但是在华夏就不一样了,南川虽然跟乌伤比还是比较落后的,但是最近几年南川的发展速度也还是很快的,其经济实力也从原本全省的下游冲到了中上游,而且这才短短几年的时间而已,随着国内经济的复苏,甚至可以预见南川未来的发展也将会越来越好。
所以一番讨论过后,会议决定派去南川交流的干部主要以学习南川精神为主,确定了学习交流的方向,剩下的人员圈定就很简单了。
以刚进入体制两年内的新干部为主,配以少量的老同志和干部,第一期规模五十人的学习交流团队就这么组建完成了。
六月中旬,王林海再次针对乌伤大范围的进行了一次走访调研。
这次的调研目的也很简单,就是到处走走看看,亲自去观察一下上半年的任务落实情况。
王林海首先走访了江南大学附属乌伤第一小学,这座小学去年九月份就投入使用了,目前是小学和中学同在一个校区,等到今年九月份的时候,中学会搬回他们自己的校区。
由于采用了现代化的多媒体数字化教学,学生上课的方式不再枯燥无聊,配上一些视频和图片之后,课堂也开始变的生动有趣。
王林海这个时候突然想到了上一世他曾遇到的一些问题,那时候有专家提出不要老是让孩子们沉闷的去学习,要学习国外的快乐教育,释放孩子的压力。
于是各种减负政策就这么出来了,但结果怎么说呢,王林海是觉得有些学猫画虎了。
所谓的快乐教育就是把教育的大部分压力都转移到了家长身上,家长会的就自己辅导,不会又没时间的,就去报各种辅导班,减负减成了超级内卷。到了中学教学区后,王林海意外的发现上课时间办公室内竟然有一位学生坐在办公桌前噼里啪啦的打着字,笔记本电脑的音响中还播放着当下的热歌。
靠近之后才发现,这还真是一位电脑天才,一边通过老师的要求将各种资料上的题目按照要求格式输入进电脑内,一边听着音乐,一边还跟网友聊着天。
王林海简单的跟这位学生聊了下,得知他是历史课代表,平时喜欢上网,至于成绩,历史全班第一,年级前五,语文稳定在全班前十,年级前二十,听到这里就知道这绝对是位好苗子。
但是当王林海问起其他五科成绩的时候却被告知,除了地理以外,其他四科三年来就没及格过。
王林海问的简单,学生也回答的很轻松,但是身后跟着的校领导们却被冷汗打湿了后背。
离开办公室后,王林海开口说道:“所谓的快乐教育不应该是没有限制的快乐,而是应该在有限度的前提下,让课堂变的更快乐一些,通过快乐的方式来释放孩子们的压力,以快乐的授课方式来提高孩子的乐趣,多方位联合来帮助孩子掌握更多的知识,我觉得这个世界上应该就没有教不会的学生,兴趣才是孩子学习的第一推动力,刚才那位同学就是一个很好的例子,各学科老师应该钻研一下如何提高孩子对本学科的兴趣。”
“另外教育局也要安排各学校针对学生做一次摸排工作,特别是那些学习不好的学生,要真正了解到他们的兴趣,在接下来的中考中,根据他们的兴趣针对性的去推荐他们选择他们感兴趣的专业。”
“我们的中职教育不应该变成为了收学生而收学生,要因材施教,我看完全可以根据咱们的工业现状来开设一些相关专业,通过校企合作的方式把这些不喜欢学习的孩子培养成某一领域的专业人才,至少也要是中流砥柱,不能让他们上了几年学出去以后去跟那些没上过学的人竞争流水线岗位。”
教育局表示会立刻组织研究,针对现有资源进行整合部署,并且争取在明年全面将工作落实到位。
马上就要中考了,王林海也知道现在去做已经来不及了,只能点了点头表示认可。
随后又走访了公交公司,了解了一下目前的线路运营情况,并且批示尽快完成市场调研,从一月一号开始,先前的规划就要全面落实。
这次调研王林海没有批评任何单位,针对发现的不足,则是表示在下半年要加紧落实,如果下半年还不能完全落实的话,那他是会翻脸的。
而对于那些已经完成上半年任务的,则勉励了一番,让他们继续保持,争取在有限的条件下能够做的更好。
一天下来,就算王林海自己都没有想到不知不觉中,自己这两年半的时间竟然在乌伤干了这么多的事情。
推动小商品城的重建,调整工业布局,成立工业园区,完善教育,建立医疗征信系统并且在全省范围进行推广,发展房地产,通过广交会带动了乌伤的经济发展,以及公共交通、居民用水、道路交通、等一系列的惠民工程。
王林海倒也不想自夸,但真要是让他自己评价的话,反正他觉得自己是对的起乌伤百姓,对的起在乌伤待的这两年半时间的。
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